Experiencias de innovación educativa: las nuevas tecnologías como herramientas que rompen barreras.

Actualmente vivimos en una sociedad en donde priman las relaciones sociales, el contacto con los demás está cada vez más presente aunque no siempre siguiendo un estilo tradicional.

Los centros educativos son los primeros lugares donde los niños empiezan a relacionarse con los demás, y es que los seres humanos somo seres sociales por naturaleza. Con la llegada de la pandemia muchas de las relaciones educativas, sociales y culturales se pospusieron sin una fecha de reencuentro establecida. Las nuevas tecnologías, tanto las TIC, como las TAC y las TEP, fueron las grandes aliadas de toda la población para poder seguir con su día a día, aunque de una forma virtual.

El colectivo de personas que presenta algún tipo de discapacidad ha sido, por tradición, uno de los grupos vulnerables con mayor riesgo de exclusión, sin embargo, es el entorno virtual un contexto dónde no hay barreras arquitectónicas y hay más posibilidades de poder adaptar los contenidos a la diversidad presente. La educación virtual se ha convertido en todo un reto educativo que todos los docentes, indiferentemente del nivel educativo, han tenido que asumir al unísono y sin mayores guías que el autoaprendizaje.

Teniendo en cuenta todos los aspectos planteados, la pregunta de investigación gira en torno a ¿Cómo se realizó la adaptación de una actividad puramente presencial a un escenario virtual? La metodología empleada en este estudio es del tipo observacional descriptivo realizando una revisión bibliográfica empleando para ello las principales bases de datos científicas electrónicas.

Los resultados muestran como todas las instituciones educativas tuvieron que adaptar sus metodologías, contenidos y formas de concebir la educación para dar la mejor respuesta educativa a sus alumnos, las herramientas digitales se han convertido en sus grandes aliadas y han favorecido la eliminación de la posibles barreras que limitaban las relaciones entre los alumnos con algún tipo de discapacidad y el resto de sus compañeros. Como conclusiones se destaca que las tecnologías educativas han venido para quedarse, ya que han pasado de ser meros completos y herramientas alternativas con las que poder innovar a ser los elementos esenciales sin los cuales no se podría transmitir los conocimientos.

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