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Investigación en transmedia: cartografía del escenario iberoamericano

La convergencia y la cultura participativa son dos de los fenómenos más característicos del actual ecosistema mediático. En este sentido, una de las principales intersecciones entre ambos descansa en las narrativas transmedia, relatos complejos que fluyen a través de múltiples medios y soportes y que cuentan, en última instancia, con la colaboración de las audiencias para su expansión.

En cuanto a la investigación en comunicación, esta ha madurado considerablemente en las últimas décadas. Una prueba fehaciente de ello radica en la abundancia de estudios metainvestigativos, que se ocupan de analizar la producción circunscrita a esta disciplina con el propósito de conocer sus principales tendencias, y no solo en cuanto a las teorías o los métodos empleados, sino también en lo tocante a la autoría, la internacionalización o la financiación de los trabajos.

Desde este planteamiento, el objetivo de la presente propuesta consiste en caracterizar la producción iberoamericana de alto impacto sobre narrativas transmedia durante la década 2011-2020. Para ello, se identificaron las revistas indexadas en SCImago Journal Rank en el área de comunicación y, una vez detectadas estas unidades de recogida de datos, se extrajo una muestra total de n = 148 manuscritos versados en este tema en específico. A nivel metodológico, se aplicó la técnica del análisis de contenido, un procedimiento sistemático, objetivo y cuantitativo que permitió observar distintos aspectos vinculados tanto con la operacionalización del concepto, como con los condicionantes contextuales que determinaron el desarrollo de los trabajos.

A la luz de los resultados obtenidos, se confirma el papel protagonista que ostentan las narrativas transmedia en un panorama tan fragmentado como el de la investigación en comunicación. Asimismo, es posible afirmar que esta producción académica tiene un marcado carácter empírico y cualitativo, y está habitualmente centrada en el estudio de los relatos de ficción que se divulgan mediante las industrias culturales tradicionales. No obstante, también se observa un cambio de tendencia protagonizado por las redes sociales digitales y otras temáticas que van más allá de la ficción.

Por su parte, la coautoría múltiple refrenda el cariz colaborativo y paritario, a nivel de género, de esta investigación. En cuanto a la procedencia geográfica de la producción, tanto los firmantes, como las universidades y las cabeceras más productivas se encuentran en España, dejando margen para una mayor presencia latinoamericana y colaboración internacional. En esta misma línea, el reducido empleo del inglés para la divulgación de los manuscritos también repercute en su alcance; aunque la mayor debilidad de la producción aquí examinada es su escasa financiación adicional, un aspecto clave que afecta a su impacto.

Finalmente, el carácter aún novedoso de las narrativas transmedia y, sobre todo, muy permeable a una gran variedad de fenómenos exige de iniciativas metainvestigativas que traten de organizar la polifonía imperante en el campo. Por ende, se estima que el estudio llevado a cabo puede arrojar, aunque de forma tenue, un haz de luz sobre una realidad tan compleja y dinámica como esta.

Palabras clave

ARTÍCULOS ACADÉMICOS IBEROAMÉRICA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN METAINVESTIGACIÓN NARRATIVAS TRANSMEDIA

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Los autores de la ponencia

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Valeriano Piñeiro-Naval

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 15 comentarios en esta ponencia

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      Mery Lorena Zuñiga López

      Comentó el 04/08/2022 a las 01:55:38

      Apreciado Valeriano.
      Admirada desde Colombia por esta propuesta y su investigación. Hago la consulta por esas "otras temáticas más allá de la ficción" ¿Cuál es el panorama general que se encontró sobre las NT para la presentación de hechos históricos o de caracter documental? En su opinión ¿Podría ser esta una opción para el abordaje de cuestiones de la memoria no oficial en los procesos sociales latinoamericanos? Mil gracias por sus comentarios.

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 29/08/2022 a las 11:13:22

        Estimada Mery Lorena:
        Muchas gracias por su interés. La invito, si lo desea, a consultar el siguiente enlace: https://doi.org/10.5294/pacla.2019.22.1.6.
        Cordialmente,
        V.

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          Valeriano Piñeiro-Naval

          Comentó el 29/08/2022 a las 11:15:32

          Estimada Mery Lorena:
          Le ruego disculpe mi torpeza, el enlace correcto sería el que sigue: https://doi.org/10.5294/pacla.2022.25.3.4.
          Saludos,
          V.

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      Rómulo Andrés Gallego Torres

      Comentó el 20/06/2022 a las 16:53:11

      Me parece interesante la tematica, lastima que se haya despublicado el video.

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 29/08/2022 a las 11:11:52

        Estimado Rómulo Andrés:
        Si aún tiene interés, podrá encontrar más información en: https://doi.org/10.5294/pacla.2019.22.1.6.
        Muchas gracias,
        V.

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          Valeriano Piñeiro-Naval

          Comentó el 29/08/2022 a las 11:15:12

          Estimado Rómulo Andrés:
          Le ruego disculpe mi torpeza, el enlace correcto sería el que sigue: https://doi.org/10.5294/pacla.2022.25.3.4.
          Saludos,
          V.

          Responder

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      Jose Manuel Salum Tome

      Comentó el 20/06/2022 a las 02:49:40

      Estimado Valeriano, solo una consulta ¿La convergencia y la cultura participativa son dos de los fenómenos más característicos del actual ecosistema mediático, cómo podría influir en el sistema educativo en secundaria?
      Gracias

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 20/06/2022 a las 10:05:24

        Estimado José Manuel:
        Muchas gracias por sus comentarios. En lo que a la educación respecta, el ecosistema mediático actual, caracterizado por la preeminencia de los entornos digitales y el fenómeno "multi-" (pantallas, media, tarea, etc.), ha venido a modificar sustancialmente las metodologías, los contenidos y, sobre todo, las competencias en educación. Hoy día prima el "aprender a aprender", el saber buscar la información de calidad frente a la infoxicación y el "prosumir" de manera responsable. Desde este planteamiento, los discentes tienen unas necesidades determinadas por este ecosistema a las que los docentes deben atender.
        Saludos cordiales a mi estimado Chile,
        V.

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      Jose Manuel Salum Tome

      Comentó el 20/06/2022 a las 02:32:06

      ESTIMADO COLEGA VALERIANO, MUY INTERESANTE LA PONENCIA Y DE MUCHA AYUDA COMO PARA PODER SER APLICADO EN MI PAIS.
      FELICIDADES

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      Iván Sánchez-López

      Comentó el 17/06/2022 a las 17:34:56

      Estimado Valeriano,

      Se agradece una investigación con este nivel de profundización. Atendiendo a las realidades contemporáneas, y con el fenómeno del metaverso adquiriendo una notoriedad cada vez mayor en entornos académicos, desde tu perspectiva: ¿consideras que la narrativa transmedia seguirá teniendo un rol protagonista en el campo de la comunicación, o su influencia irá decayendo en favor de conceptos de nuevo cuño?
      Un saludo y muchas gracias

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 17/06/2022 a las 17:52:44

        Estimado Iván:
        Muchas gracias por una pregunta que dialoga, a su vez, con la que yo le trasladé acerca de su trabajo (o, al menos, una parte de este, ya que también entrevistaba a expertos en el área). Ahondando, pues, en ese cariz modal del concepto "transmedia" y su posible decaimiento, no creo que vaya a desaparecer, ni mucho menos. Quizá haya tocado su límite superior, como reflejaban sus datos, pero opino que seguirá manteniendo una cuota de protagonismo razonable en un campo de estudio tan atomizado y líquido como es el de la comunicación. Ahora bien, habrá que ejercer de vigilantes para observar su evolución en años venideros.
        Un saludo y muchas gracias,
        V.

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      Aurora Forteza Martínez

      Comentó el 16/06/2022 a las 19:57:35

      Estimado Valeriano,

      Me interesa mucho tu investigación.

      ¿Crees que es sencillo poder extrapolar la narrativa transmedia a campos como la educación? La opinión general es asociar la narrativa transmedia a contenidos audiovisuales (series, películas, redes sociales...)

      Un saludo

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 17/06/2022 a las 10:14:51

        Estimada Aurora:
        Muchas gracias por su interés en el trabajo y su pregunta. En efecto, la noción de transmedia surge asociada al ámbito de las industrias culturales y a los relatos de ficción, pero se expanden, a posteriori, a las informaciones periodísticas, los contenidos de marca o los documentales. Asimismo, existe una sólida corriente de investigación que defiende la necesidad de alfabetizar transmediáticamente a los usuarios, especialmente los jóvenes, que son los más proactivos a la hora que co-crear y, por ende, los más proclives a convertirse en prosumidores y fans de una franquicia. Ahí residiría una de las propuesta clave de la "transmedia literacy": otorgar las herramientas a las audiencias, tanto en el plano intelectual como instrumental, para consumir y producir contenidos de manera responsable, convirtiendo a los públicos en el sujeto de estudio preferente.
        Por tanto, yo diría que el paradigma de la alfabetización transmediática (cuyos abanderados pueden ser Scolari, Guerrero-Pico y demás expertos de la UPF, o Gambarato a nivel internacional) es toda una realidad que complementa, necesariamente, el estudio de las vertientes ficcional y no ficcional de las narrativas transmedia.
        Un saludo y muchas gracias,
        V.

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      Juan Alonso López Iniesta

      Comentó el 16/06/2022 a las 07:40:28

      Buenos días, muchas gracias por su interesante aportación.

      ¿Cree que los resultados de su investigación son extrapolables a otras latitudes?, ¿cree posible la comparación?

      Muchas gracias

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        Valeriano Piñeiro-Naval

        Comentó el 16/06/2022 a las 13:53:54

        Estimado Juan Alonso:
        Lo primero de todo, muchas gracias por su interés en este estudio y por sus preguntas, que respondo brevemente.
        Una metainvestigación de similares características sí se podría aplicar a otras revistas, por caso, las indexadas en el Q1 de SJR (casi todas ellas anglosajonas), y observar eventuales diferencias en la operacionalización del concepto "transmedia" entre los manuscritos de una y otra latitud.
        No obstante, no me atrevería a afirmar, entre otras cuestiones, que en dicho contexto de publicación (Q1 de SJR) vayan a predominar, por ejemplo, los métodos cualitativos o el paradigma cultural. Habría que analizar los trabajos para comparar con datos, lo que daría pie a una nueva investigación.
        Un saludo y muchas gracias,
        V.

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